教考統(tǒng)籌整體解決方案

高效復(fù)用標考? ?兼顧教考統(tǒng)籌

——教考統(tǒng)籌建設(shè)理念——

以標準化考點建設(shè)技術(shù)設(shè)備為基礎(chǔ)，推出基于課堂AI技術(shù)和教學(xué)管理大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)管理、教學(xué)資源應(yīng)用、管理決策支撐和校園智慧服務(wù)一體化。通過信息化手段解決學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)校的日常管理和教學(xué)管理工作、學(xué)校標準化考試等問題，達到考試的公平公正，并且促進學(xué)校發(fā)展、提高學(xué)校教學(xué)水平以及教學(xué)管理工作效率，提升學(xué)校綜合競爭力，促進學(xué)生成績增長的目的。

佳發(fā)教育20220418-141419.jpg

——業(yè)務(wù)價值——

教研應(yīng)用：通過針對教研課的學(xué)科篩選，實時查看與本教研組有關(guān)的教研課排名，通過排名數(shù)據(jù)以此激勵同一學(xué)科教研人員提升教學(xué)質(zhì)量水平。

教務(wù)應(yīng)用：教務(wù)管理人員可通過查看任一年級、班級、學(xué)科、老師的授課課堂違紀情況來做出溝通與政策調(diào)整，對學(xué)校課堂秩序情況進行監(jiān)督與管理，從而保證授課質(zhì)量的有效提高。

班主任：實時查看本班違紀情況，針對違紀人員實時處理，保證課堂穩(wěn)定運行。

校領(lǐng)導(dǎo)：通過學(xué)校各類可視化報表，實時掌握學(xué)校教育教學(xué)的執(zhí)行情況，根據(jù)數(shù)據(jù)情況做出相應(yīng)決策管理。

教師：通過教學(xué)課堂的回顧實現(xiàn)課堂教學(xué)反思，將課堂資源二次轉(zhuǎn)化，形成學(xué)校校本資源庫建設(shè)。

學(xué)生：通過資源平臺與學(xué)生App終端，學(xué)生可進行課堂回顧、課堂評課、自習(xí)選教室、蹭課等活動，以智能化數(shù)據(jù)為學(xué)生提供便捷服務(wù)。

方案優(yōu)勢

構(gòu)建課堂生態(tài)管理閉環(huán)
基于對課堂全過程的數(shù)據(jù)監(jiān)管，以可視化形式匯聚整體數(shù)據(jù)，形成基于課堂生態(tài)的數(shù)據(jù)采集、整理、分析、決策四個過程。
彈性化建設(shè)模式
無論學(xué)校是否有已建成的標準化考點、常態(tài)化錄播教室、精品化錄播教室，均可架設(shè)于課堂生態(tài)平臺進行統(tǒng)一管理，實現(xiàn)所有教室無縫覆蓋。
與標準化考點互聯(lián)互通
課堂生態(tài)系統(tǒng)支持符合國家教育考試標準和規(guī)范的系統(tǒng)，可與標準化考點進行互聯(lián)互通，實現(xiàn)教時教室，考時考點的無縫模式切換。
與教學(xué)資源平臺互通
課堂生態(tài)系統(tǒng)支持校內(nèi)資源平臺數(shù)據(jù)無縫對接，實現(xiàn)教學(xué)資源與課堂生態(tài)系統(tǒng)數(shù)據(jù)無縫對接。
管理大數(shù)據(jù)采集和應(yīng)用
平臺將課堂中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進行采集、預(yù)處理和分析挖掘，從多個維度出發(fā)提供課堂質(zhì)量可視化的管理手段，提供完善的數(shù)據(jù)支撐。
獨有的核心算法
采用基于圖像、語音等智能識別算法，輔助課堂進行數(shù)據(jù)分析。業(yè)務(wù)人員通過智能手段進行課堂生態(tài)過程的數(shù)據(jù)采集，讓課堂生態(tài)數(shù)據(jù)記錄更輕松。